19 ноября Михайло Васильевичу Ломоносову исполнилось бы 296 лет! Этот день в одноименной школе принято встречать торжественно. Утро выдалось на редкость морозное, но тихое. Возможно, такое же, в какое девятнадцатилетний Михайло вышел из родных Холмогор в декабре 1730-го по направлению в Москву с тем, чтобы учиться.
«Путь Ломоносова» - так назвали игру для пятиклассников в психологической службе школы. Хухлаева Ольга Владимировна, возглавляющая ее, рассказала, что целью подобных игр является воспитание у детей таких качеств, как сплочение и воодушевление. И действительно, пять действующих команд с энтузиазмом встречали в различных «уголках» здания ведущих игры – учащихся восьмых классов. Старшеклассники рассказывали об определенных трудностях, подстерегавших Ломоносова на пути к познанию, и предлагали за пять минут выполнить какую-либо задачу на смекалку. За время одного урока команды успели выплыть на плоту из шторма, поучиться в академии, устроить побег из окна и сложить мозаичный узор. А по окончании соревнования каждый из юных последователей пути Ломоносова получил мини-удостоверение с фотографией российского ученого: «Указ от 19.12.07. Сим указом удостоверяю, что ученик пятого класса достоин стать великим и известным человеком, и во время испытаний проявил доброту и сердечность к окружающим».
Продолжением Дня рождения Михайло Васильевича стало традиционное посвящение пятиклассников в «ломоносовцы». Величественное и монументальное здание библиотеки Московского Государственного Университета радушно распахнуло свои тяжелые двери перед теми, кто только начинает свою дорогу к знаниям. Построившись на торжественную линейку, школьники с гордостью произносили клятвы верности стремления к учению за своими старшими товарищами из девятого класса Анной Иваночкиной, Дарьей Дружиной и Ксенией Матвеевой. Как вдруг!.. В зале появился сам Ломоносов!
- Радостно мне видеть вас, отроки и отроковицы!.. Ваша школа весьма славна! – начал свою речь нарядно одетый гость из прошлого.
Рассказал о многом, и о том, что несказанная бедность и оскорбительные прозвища, коими наделяли его одноклассники: мол, что за переросток явился учиться латыни в двадцать лет? – не помешали ему свернуть с истинного пути. А в заключение пожелал «трудов безмерных и открытий великих»! И вручил пятиклашкам не только звание «ломоносовца», но и небольшие подарки: по значку и шоколадке с логотипом школы, в которой учатся, и по энциклопедии. Затем – под гимн Ломоносовской школы, исполняемый хором, - гость покинул зал до следующего года.
А делегация учащихся – теперь уже полноправно носящих имя «ломоносовца» - направилась в музей истории МГУ. И надо сказать, что первые экспозиции, увиденные ими, оказались из собственных работ таких же, как они, «ломоносовцев». В прошлом году ребята сделали такой незабываемый подарок музею, в числе изделий которого особое внимание привлекает тонкая работа из яичной скорлупы «Нордской карты М. В. Ломоносова».
Конечно, много почерпнули подробностей пятиклассники из увлекательнейших повествований экскурсоводов! И о стиле «ампир» главного здания университета, макет которого расположился на центральном столе одного из залов, а само закрыто до мая на ремонт. И о солнечных часах студента Бугрова. И о разделении Университета на две гимназии: дворянскую и разночинскую. И о многом-многом другом…
С педагогом-организатором Асей Ахметовной Гафуровой и заместителем директора основной и старшей школы Ольгой Александровной Краснояровой мы беседуем со старшим научным сотрудником музея Зоей Владимировной Гришиной.
- Зоя Владимировна, а как часто у Вас бывают такие озорные посетители?
- Вообще-то не часто. В основном к нам приходят студенты и работающие люди. А детишки бывают реже. Тут еще не совсем отрегулирован тепловой режим в помещении. Да и рекламировать то, что является вечными ценностями, нужно ли? Память – она же на века! А то, что кто-то ее добровольно утрачивает, так это проблема воспитания в семье. Значит, так тому и быть. Вечное постигнуть каждому, увы, не дано!
Фоторепортаж
Юлия РУДЕНКО
газета_Ломоносовец_№_26 | Юлия_Руденко |
|
